關於不如死。
不死的意義除了恐懼死亡，是找尋生存的理由。教育的基本應該是教孩子欣賞生命，發崛世界的可能，準備並期待如何過自己的人生。
然而香港的教育並不是向上累積的，而是向下倒數的。孩子從認識學校以來便一心想著還有多少年捱到小學畢業，還有多少年捱到完成DSE，學習的過程就只有忍受與倒數毫無意義的忍受。生存對於他們來說是如何把一關一關捱過去，日常靠吃喝娛樂充撐一下，日子還可混著混著的捱過去。可是，沒有活的原因是危險的，當苦難遠遠超過瑣碎娛樂的調劑，便會發現根本沒有不去死的理由。這是為何香港人的生命極其脆弱，多少人的生命由始至終只是在向崩斷的一刻倒數。我在墳的邊緣看死亡的長龍，我明白他們為什麼一個一個的掉下去。
生命教育是整個社會的事，而領導社會的人，他們在關心釣魚的事情。
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